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Ficheros de trabajo usados en la ESO, clasificados temáticamente y por áreas de conocimiento: Matemáticas, Ciencias Naturales y Física y Química. Para fabricar los mapas conceptuales descargar el programa:
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Lecturas Recomendadas
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Física y Química enlatadas. Antonio Tomás Serrano, Jerónimo Hurtado Pérez, Antonio Martínez Esquiva, Josefina Torregrosa Díaz, MªÁngeles Cases Boné, Josefina García Godoy, José Antonio Cayuelas Grau. Ed. Fundesced.¿Qué experiencias pueden hacerse con una lata antes de abrirla, en el momento de abrirla y una vez abierta, tanto con el continente como con el contenido?. Todas las experiencias propuestas aquí para responder la pregunta anterior, se inician con una breve introducción teórica, donde se analiza su fundamento físico o químico, y finalizan con varias cuestiones, abiertas a la investigación, que juzgamos imprescindibles en todo trabajo práctico con el fin de afianzar los conceptos teóricos alcanzados y de motivar en el proceso de enseñanza/aprendizaje. Aquí todo ha sido puesto a prueba. ¡Los experimentos funcionan (casi siempre). Algunos pueden parecer especialmente dificultosos; otros, meros entretenimientos de sobremesa, y unos pocos, simplemente insignificantes, pero confiamos en que los jóvenes se aficionen a este libro, ya que a veces, incluso los nimiedades han despertado inteligencias latentes y han puesto de manifiesto insospechadas aptitudes. mmmnm
Construyendo la relatividad. Manuel F. Alonso Sánchez, Vicent F. Soler Selva. Colección Milenium. Equipo SiriusUno de los motivos que justifican la publicación de esta obra parte del convencimiento de que todo conocimiento y aprendizaje científico es la respuesta a un problema previamente planteado, por lo que, los conceptos y las teorías se deberían presentar conectando con problemas que puedan servir de acicate para su desarrollo. Sin embargo, pocas presentaciones escritas acerca de los aspectos de la ciencia en general o de la física presentan los contenidos de este modo. En lugar de ello, los textos de física muchas veces muestran los conceptos y las teorías como unas entidades ya elaboradas. Frente a esta forma más tradicional de presentar los conocimientos, en estte libro hemos optado por plantear al inicio un gran problema, que denominamos el problema de la relatividad. Este problema actúa como un hilo conductor a lo largo del libro entero, de modo que todos sus capítulos remiten a él para mostrar avances y dificultades de la relatividad a la largo de su historia. Al estructurar los contenidos sobre la relatividad, de este modo confiamos, en que se mostrará el caracgter tentativo y se percibirá que los conceptos relativistas conforman una unidad, es decir que constituyen un conjunto coherente de conocimientos mmmnm
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Fecha Ultima Actualización: 06/05/2008 16:59:48

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