| Conceptos de química. Juan Quílez Pardo. Rosa Muñoz Bello. José Mª Bleda Guerrero. Edidiones del Serbal | En ocasiones, el profesor no dispone de materiales adecuados que faciliten al alumno la adquisición de una serie de aprendizajes básicos y, lo que es más importante, que le permita producirlos de forma cada vez más autónoma. Por ello, valoramos la importancia que tiene el acceso a una amplio banco de cuestiones conceptuales, ya que el mismo puede emplearse como un instrumento importante que propicie el aprendizaje de contenidos curriculares de química. |
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| Física y Química enlatadas. Antonio Tomás Serrano, Jerónimo Hurtado Pérez, Antonio Martínez Esquiva, Josefina Torregrosa Díaz, MªÁngeles Cases Boné, Josefina García Godoy, José Antonio Cayuelas Grau. Ed. Fundesced. | ¿Qué experiencias pueden hacerse con una lata antes de abrirla, en el momento de abrirla y una vez abierta, tanto con el continente como con el contenido?. Todas las experiencias propuestas aquí para responder la pregunta anterior, se inician con una breve introducción teórica, donde se analiza su fundamento físico o químico, y finalizan con varias cuestiones, abiertas a la investigación, que juzgamos imprescindibles en todo trabajo práctico con el fin de afianzar los conceptos teóricos alcanzados y de motivar en el proceso de enseñanza/aprendizaje. Aquí todo ha sido puesto a prueba. ¡Los experimentos funcionan (casi siempre). Algunos pueden parecer especialmente dificultosos; otros, meros entretenimientos de sobremesa, y unos pocos, simplemente insignificantes, pero confiamos en que los jóvenes se aficionen a este libro, ya que a veces, incluso los nimiedades han despertado inteligencias latentes y han puesto de manifiesto insospechadas aptitudes. |
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